El desarrollo cient\u00edfico ha dado lugar a nuevos conocimientos que han ampliado la visi\u00f3n de nosotros mismos y del Universo, as\u00ed como de su pasado y evoluci\u00f3n, e incluso de su posible futuro. Por todo ello, los conocimientos cient\u00edficos se integran hoy en el saber human\u00edstico que debe formar parte de nuestra cultura b\u00e1sica con el objetivo de poder participar en la toma de decisiones respecto a los problemas locales y globales.<\/p>\n
La educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria ha de facilitar a todas las personas unos conocimientos cient\u00edficos que hagan posible la familiarizaci\u00f3n con la naturaleza y les ayuden a comprender y a solucionar los problemas ambientales, propiciando el avance hacia un desarrollo sostenible y facilitando la incorporaci\u00f3n a su bagaje cultural de la informaci\u00f3n que sobre la naturaleza vayan recibiendo a lo largo de la vida.<\/p>\n
esto obliga a plantearse como objetivo, entre otros, que el alumnado elabore conocimientos y estrategias propios de las Ciencias y que sea capaz de reconocer los problemas y retos a los que hoy se enfrenta la Humanidad, as\u00ed como de valorar algunas de las soluciones que se proponen para resolverlos. el alumnado debe tambi\u00e9n tomar conciencia de los diversos factores cient\u00edficos y tecnol\u00f3gicos, sociales, pol\u00edticos, econ\u00f3micos, culturales, \u00e9ticos, etc., que influyen en el planteamiento y soluci\u00f3n de esos problemas, as\u00ed como de la necesidad de observar comportamientos y mantener actitudes que ayuden a lograr un futuro sostenible.<\/p>\n
Existen una serie de problemas con una dimensi\u00f3n mundial (agotamiento de recursos naturales, crecimiento incontrolado, contaminaci\u00f3n y degradaci\u00f3n de ecosistemas, existencia de desequilibrios insostenibles…), a cuya soluci\u00f3n se puede contribuir tambi\u00e9n desde una perspectiva local e incluso individual, por lo que los problemas pueden plantearse de forma cercana al alumnado y tratarlos con las peculiaridades que presenten en nuestra Comunidad Aut\u00f3noma. Su planteamiento no debe limitarse por tanto a aspectos meramente informativos o de an\u00e1lisis acad\u00e9mico sobre el estado de la cuesti\u00f3n, sino que tambi\u00e9n debe orientarse de forma que ayuden al alumnado a reconocer estos problemas en su entorno m\u00e1s cercano, y a que, dentro de sus posibilidades, en el \u00e1mbito dom\u00e9stico o local, se impliquen personalmente y ayuden a solucionarlos.<\/p>\n
En concreto, en 4\u00ba de ESO<\/strong><\/span>, la materia Cultura Cient\u00edfica establece la base de conocimiento cient\u00edfico sobre temas generales como el Universo, los avances tecnol\u00f3gicos, la salud, la calidad de vida y los nuevos materiales. Y favorece especialmente el desarrollo de los siguientes elementos trasversales del curr\u00edculo: Las competencias personales y las habilidades sociales para el ejercicio de la participaci\u00f3n, fomentando el debate respetuoso sobre temas de actualidad cient\u00edfica o sobre la importancia que tiene la investigaci\u00f3n y el desarrollo tecnol\u00f3gico en la actividad cotidiana y en el progreso del pa\u00eds; incentiva la educaci\u00f3n para la convivencia y el respeto en las relaciones interpersonales, promoviendo el trabajo en equipo para la realizaci\u00f3n de investigaciones, donde cada miembro pueda poner en valor sus aptitudes, comprob\u00e1ndose que la integraci\u00f3n de todas esas capacidades mejora ostensiblemente los resultados finales y disminuye el tiempo invertido en realizar el trabajo; perfecciona las habilidades para la comunicaci\u00f3n interpersonal, especialmente a la hora de organizar debates y exposiciones de temas relacionados con la materia; favorece los valores y conductas inherentes a la convivencia vial, poniendo de manifiesto la relaci\u00f3n que existe entre gran parte de los accidentes de tr\u00e1fico y la p\u00e9rdida o disminuci\u00f3n de las capacidades cognitivas derivadas del consumo de cualquier tipo de droga, as\u00ed como el problema social y humano que dichos accidentes representan; favorece la promoci\u00f3n de la actividad f\u00edsica, los h\u00e1bitos de vida saludable y la dieta equilibrada como elementos fundamentales para el bienestar individual y colectivo y para una buena calidad de vida; y, por \u00faltimo, facilita la adquisici\u00f3n de competencias para la creaci\u00f3n y desarrollo de empresas basadas en el desarrollo de nuevas tecnolog\u00edas y materiales, fundamentales para el crecimiento del empleo en un futuro pr\u00f3ximo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El desarrollo cient\u00edfico ha dado lugar a nuevos conocimientos que han ampliado la visi\u00f3n de nosotros mismos y del Universo, as\u00ed como de su pasado y evoluci\u00f3n, e incluso de su posible futuro. Por todo ello, los conocimientos cient\u00edficos se integran hoy en el saber human\u00edstico que debe formar parte de nuestra cultura b\u00e1sica con\u2026 Leer m\u00e1s »<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"jetpack_post_was_ever_published":false,"footnotes":""},"categories":[16],"tags":[],"class_list":["post-2827","page","type-page","status-publish","hentry","category-tabs-info-materias-optativas"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/Pa47Ce-JB","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/iestrevenque.es\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2827","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/iestrevenque.es\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/iestrevenque.es\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iestrevenque.es\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iestrevenque.es\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2827"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/iestrevenque.es\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2827\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2828,"href":"https:\/\/iestrevenque.es\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2827\/revisions\/2828"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/iestrevenque.es\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2827"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/iestrevenque.es\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2827"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/iestrevenque.es\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2827"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}