Las Matem\u00e1ticas Orientadas a las ense\u00f1anzas Aplicadas pretende afianzar los conocimientos, destrezas y pensamiento matem\u00e1tico adquiridos en los distintos cursos y etapas de la vida escolar, a trav\u00e9s de un enfoque metodol\u00f3gico pr\u00e1ctico y con aplicaciones constantes a problemas extra\u00eddos de la vida real, que preparen al alumnado para la iniciaci\u00f3n a la Formaci\u00f3n Profesional.<\/p>\n
Esta materia cumple un papel formativo, facilitando la mejora de la estructuraci\u00f3n mental, de pensamiento y adquisici\u00f3n de actitudes propias de las Matem\u00e1ticas; instrumental, aportando estrategias y procedimientos b\u00e1sicos para otras disciplinas; y proped\u00e9utico, a\u00f1adiendo conocimientos y fundamentos para el acceso a otros estudios formativos. La presencia, influencia e importancia de las Matem\u00e1ticas en la vida cotidiana ha ido en constante crecimiento debido al aumento de sus aplicaciones. Su utilidad y empleo se extienden a casi todas las actividades humanas, no obstante, la m\u00e1s antigua de sus aplicaciones est\u00e1 en las Ciencias de la naturaleza, especialmente, en la F\u00edsica. en la actualidad, gracias al avance tecnol\u00f3gico, a las t\u00e9cnicas de an\u00e1lisis num\u00e9rico y al uso de la estad\u00edstica es posible el dise\u00f1o y aplicaci\u00f3n de modelos matem\u00e1ticos para abordar problemas complejos como los que se presentan en la Biolog\u00eda o las Ciencias Sociales (Sociolog\u00eda, econom\u00eda), dotando de m\u00e9todos cuantitativos indiscutibles a cualquier rama del conocimiento humano que desee alcanzar un alto grado de precisi\u00f3n en sus predicciones. La informaci\u00f3n que diariamente se recibe tiene cada vez mayor volumen de datos cuantificados como puede ser el \u00edndice de precios, la tasa de paro, las encuestas o las predicciones. en este sentido, puede decirse que todo se matematiza.<\/p>\n
Conforme a lo expuesto, las Matem\u00e1ticas tienen un car\u00e1cter instrumental e interdisciplinar ya que se relacionan con casi todos los campos de la realidad, no solo en la parte cient\u00edfico-tecnol\u00f3gica, como las Ciencias de la naturaleza, F\u00edsica, Qu\u00edmica, Ingenier\u00eda, Medicina, Inform\u00e1tica, sino tambi\u00e9n en otras disciplinas que supuestamente no est\u00e1n asociadas a ellas como las Ciencias Sociales, la M\u00fasica, los juegos, la poes\u00eda o la pol\u00edtica. La esencia interdisciplinar de la materia tiene un origen remoto ya que los pitag\u00f3ricos descubrieron la presencia de razones aritm\u00e9ticas en la armon\u00eda musical y los pintores renacentistas se plantearon el problema de la perspectiva en los paisajes, lo que m\u00e1s tarde dio lugar a una nueva geometr\u00eda. La b\u00fasqueda de las proporciones m\u00e1s est\u00e9ticas en pintura, escultura y arquitectura es otra constante que arranca en la Antig\u00fcedad Cl\u00e1sica y llega hasta nuestros d\u00edas. Otros exponentes de la fuerte influencia matem\u00e1tica en el arte dentro de la cultura andaluza son, por ejemplo, el arte nazar\u00ed de La Alhambra de Granada y el arte mud\u00e9jar en el real Alc\u00e1zar de Sevilla.<\/p>\n
La materia de Matem\u00e1ticas contribuye especialmente al desarrollo de la competencia matem\u00e1tica (CMCT), reconocida y considerada clave por la Uni\u00f3n europea, as\u00ed como a la formaci\u00f3n intelectual del alumnado, lo que le permitir\u00e1 desenvolverse mejor tanto en el \u00e1mbito personal como social. La habilidad de formular, plantear, interpretar y resolver problemas es una de las capacidades esenciales de la actividad matem\u00e1tica, ya que permite a las personas emplear los procesos cognitivos para abordar y resolver situaciones interdisciplinares reales, lo que resulta del m\u00e1ximo inter\u00e9s para el desarrollo de la creatividad y el pensamiento l\u00f3gico.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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