La materia de Biolog\u00eda pretende ampliar, afianzar y profundizar en los conocimientos biol\u00f3gicos y las competencias que se han ido adquiriendo durante la ESO y en la asignatura de Biolog\u00eda y Geolog\u00eda en 1.\u00b0 de Bachillerato.<\/p>\n
Su objetivo fundamental es fomentar la formaci\u00f3n cient\u00edfica del alumnado y contribuye a consolidar la metodolog\u00eda cient\u00edfica como herramienta habitual de trabajo.<\/p>\n
Los grandes avances y descubrimientos en esta materia no s\u00f3lo han posibilitado la mejora de las condiciones de vida de los ciudadanos y ciudadanas el avance de la sociedad sino que al mismo tiempo han generado algunas controversias que son tambi\u00e9n objeto de an\u00e1lisis durante el desarrollo de la asignatura.<\/p>\n
Los retos de las ciencias en general y de la Biolog\u00eda en particular son el motor que mantiene a la investigaci\u00f3n biol\u00f3gica desarrollando nuevas t\u00e9cnicas en el campo de la biotecnolog\u00eda o de la ingenier\u00eda gen\u00e9tica, as\u00ed como nuevas ramas del conocimiento como la gen\u00f3mica o la prote\u00f3mica, siendo fruto de la colaboraci\u00f3n con otras disciplinas el gran desarrollo tecnol\u00f3gico actual.<\/p>\n
Adem\u00e1s, y en relaci\u00f3n con algunos de los elementos transversales del curr\u00edculo, el estudio de la Biolog\u00eda favorece las competencias personales y las habilidades sociales para el ejercicio de la participaci\u00f3n, fomentando el debate respetuoso en clase con distintas argumentaciones sobre temas de actualidad cient\u00edfica, como la clonaci\u00f3n y la ingenier\u00eda gen\u00e9tica. Tambi\u00e9n favorece la educaci\u00f3n para la convivencia y el respeto en las relaciones interpersonales, promoviendo el trabajo en equipo para la realizaci\u00f3n de peque\u00f1as investigaciones, donde cada miembro pueda poner en valor sus aptitudes para el dibujo, la redacci\u00f3n o el manejo de elementos TIC, entre otras. Se comprueba as\u00ed que la integraci\u00f3n de todas esas capacidades mejora ostensiblemente los resultados finales y disminuye el tiempo invertido en realizar el trabajo. Los valores y las actuaciones necesarias para el impulso de la igualdad real y efectiva entre mujeres y hombres, estudiando y comentando diferentes casos de discriminaci\u00f3n cient\u00edfica, como el de Rosalind Franklin con Wilkins, Watson y Crick en el descubrimiento de la estructura del ADN. La tolerancia y el reconocimiento de la diversidad y la convivencia intercultural, haciendo ver al alumnado el sentido positivo de la variedad intraespec\u00edfica como mecanismo de evoluci\u00f3n tanto f\u00edsica como intelectual y cultural en la especie humana. El perfeccionamiento de las habilidades para la comunicaci\u00f3n interpersonal, en cada debate y exposici\u00f3n que se proponga. Los valores y conductas inherentes a la convivencia vial, relacionando gran parte de los accidentes de tr\u00e1fico con la p\u00e9rdida o disminuci\u00f3n de nuestras capacidades cognitivas en base al consumo, en mayor o menor medida, de distintos tipos de drogas. Asimismo se tratar\u00e1n temas relativos a la protecci\u00f3n ante emergencias y cat\u00e1strofes, como es el caso de la utilizaci\u00f3n de las vacunas como mecanismo de prevenci\u00f3n de epidemias y pandemias.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La materia de Biolog\u00eda pretende ampliar, afianzar y profundizar en los conocimientos biol\u00f3gicos y las competencias que se han ido adquiriendo durante la ESO y en la asignatura de Biolog\u00eda y Geolog\u00eda en 1.\u00b0 de Bachillerato. Su objetivo fundamental es fomentar la formaci\u00f3n cient\u00edfica del alumnado y contribuye a consolidar la metodolog\u00eda cient\u00edfica como herramienta\u2026 Leer m\u00e1s »<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"jetpack_post_was_ever_published":false,"footnotes":""},"categories":[16],"tags":[],"class_list":["post-2957","page","type-page","status-publish","hentry","category-tabs-info-materias-optativas"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/Pa47Ce-LH","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/iestrevenque.es\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2957","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/iestrevenque.es\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/iestrevenque.es\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iestrevenque.es\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iestrevenque.es\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2957"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/iestrevenque.es\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2957\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2961,"href":"https:\/\/iestrevenque.es\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2957\/revisions\/2961"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/iestrevenque.es\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2957"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/iestrevenque.es\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2957"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/iestrevenque.es\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2957"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}