La materia de Geolog\u00eda pretende ampliar, afianzar y profundizar en los conocimientos geol\u00f3gicos y las competencias que se han ido adquiriendo durante la ESO y en la asignatura de Biolog\u00eda y Geolog\u00eda en 1.\u00b0 de Bachillerato.<\/p>\n
Los estudios de Geolog\u00eda son esenciales y b\u00e1sicos para la sociedad actual y juegan un papel clave en la respuesta a numerosos problemas y necesidades actuales, tanto por su car\u00e1cter formativo te\u00f3rico, como, sobre todo, por tratarse de una ciencia aplicada de primer orden, que plantea dar soluciones a problemas sociales como: la investigaci\u00f3n sobre fuentes alternativas de energ\u00eda (Geotermia), la b\u00fasqueda de nuevas materias primas minerales (colt\u00e1n, sales de litio), estudio del suelo como soporte en la construcciones de edificios e infraestructuras p\u00fablicas (Geotecnia), b\u00fasqueda, explotaci\u00f3n y mantenimiento de acu\u00edferos (Hidrogeolog\u00eda), estudio y planificaci\u00f3n de riesgos geol\u00f3gicos (Geolog\u00eda Ambiental), puesta en valor de entornos naturales para el aprovechamiento tur\u00edstico, (Geoconservaci\u00f3n), estudios de Geolog\u00eda Planetaria, ayuda y solidaridad con los pa\u00edses subdesarrollados como ONG ( Geo\u00e9tica y Ge\u00f3logos del Mundo)…<\/p>\n
Al car\u00e1cter experimental y pr\u00e1ctico de las Ciencias Geol\u00f3gicas, hay que a\u00f1adirle el de su perspectiva hist\u00f3rica. La Geolog\u00eda es la ciencia hist\u00f3rica m\u00e1s amplia pues tiene como objeto de estudio la Historia de la Tierra, desde su origen, y con ello, el origen y la evoluci\u00f3n de la vida y de la especie humana, temas de gran impacto e inter\u00e9s en la sociedad actual.<\/p>\n
La gran riqueza y diversidad geol\u00f3gica de Andaluc\u00eda, ya fue constatada desde el nacimiento de esta disciplina como ciencia. Han sido muchas las visitas y excursiones que han hecho a nuestra tierra prestigiosos ge\u00f3logos europeos, sobre todo alemanes, franceses y holandeses, durante los siglos IX y XX, para interesarse por la abundancia y variedad en materias primas minerales, en litolog\u00edas y estructuras geol\u00f3gicas. El gran terremoto de Andaluc\u00eda en Arenas del Rey de 1884, supuso un hito en el inter\u00e9s geol\u00f3gico hacia Andaluc\u00eda por las sociedades geol\u00f3gicas europeas. Pero ser\u00eda la excursi\u00f3n a las minas de Huelva, durante la celebraci\u00f3n del XIX Congreso Geol\u00f3gico Internacional de 1926, primero y \u00fanico que se ha celebrado en Espa\u00f1a, el banderazo de salida al desarrollo de los estudios de Geolog\u00eda en nuestro pa\u00eds. Junto a todo esto, habr\u00e1 que a\u00f1adir el inter\u00e9s mostrado por los diferentes pueblos que llegaron al sur de Espa\u00f1a buscando la enorme riqueza mineral de esta tierra (la miner\u00eda en Riotinto es la m\u00e1s antigua de Europa). Esta realidad es la que ha permitido que en Andaluc\u00eda existan dos centros, de los ocho que hay en Espa\u00f1a, donde se obtiene el grado en Geolog\u00eda: la universidad de Granada y la de Huelva, ambos con un gran prestigio nacional e internacional.<\/p>\n
La Geolog\u00eda es una ciencia din\u00e1mica, integradora y pr\u00e1ctica que colabora junto a otras en dar soluci\u00f3n a gran variedad de problemas que tiene la humanidad, ayudando a completar la visi\u00f3n del mundo que tiene el alumnado. El campo de investigaci\u00f3n es el conocimiento de la estructura, composici\u00f3n, origen y evoluci\u00f3n de la Tierra, incidiendo en los fen\u00f3menos y procesos geol\u00f3gicos. La materia deber\u00e1 impartirse con un enfoque eminentemente pr\u00e1ctico, con la realizaci\u00f3n de actividades en el laboratorio y en el campo y un apoyo continuado en las TIC.<\/p>\n
La Geolog\u00eda contribuye a desarrollar en el alumnado las capacidades, recogidas en objetivos generales del Bachillerato, los cuales se concretan en los objetivos de materia.<\/p>\n
La Geolog\u00eda, al tratar una amplia diversidad de aspectos relacionados con el origen, historia y evoluci\u00f3n geol\u00f3gica de nuestro planeta, sobre el origen de los riesgos y de los recursos geol\u00f3gicos, permite abordar diferentes aspectos transversales del curr\u00edculo, dentro de una concepci\u00f3n integral de la educaci\u00f3n: fomentando en clase el debate respetuoso sobre la problem\u00e1tica ambiental auton\u00f3mica, nacional y mundial sobre la extracci\u00f3n de materias primas minerales y los impactos asociados; promoviendo el trabajo en equipo, haciendo trabajos e informes sobre la incidencia del conocimiento y trabajo geol\u00f3gicos en el futuro ambiental equilibrado del planeta; buscando informaci\u00f3n en todo tipo de medios de comunicaci\u00f3n sobre accidentes y cat\u00e1strofes ambientales de origen geol\u00f3gico; haciendo una utilizaci\u00f3n cr\u00edtica de las TIC; organizando actividades en el campo y visitas a minas y centros de formaci\u00f3n e investigaci\u00f3n geol\u00f3gicas; y, por \u00faltimo, resaltando el papel importante que juega el trabajo llevado a cabo por los ge\u00f3logos en la econom\u00eda mundial.<\/p>\n
La Geolog\u00eda ha de contribuir a que el alumnado adquiera las competencias clave necesarias para el desarrollo personal que le capacite para acceder a estudios superiores y a la incorporaci\u00f3n a la vida activa. Al favorecer un aprendizaje competencial, los alumnos y alumnas pueden adquirir, adem\u00e1s de conocimientos, las habilidades, actitudes y valores propias de un aprendizaje duradero, funcional y significativo aplicable a diferentes contextos, que promueva en ellos la indagaci\u00f3n, la reflexi\u00f3n y la b\u00fasqueda de respuestas, ante el futuro de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica aplicada y la realidad ambiental en un planeta sostenible.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La materia de Geolog\u00eda pretende ampliar, afianzar y profundizar en los conocimientos geol\u00f3gicos y las competencias que se han ido adquiriendo durante la ESO y en la asignatura de Biolog\u00eda y Geolog\u00eda en 1.\u00b0 de Bachillerato. Los estudios de Geolog\u00eda son esenciales y b\u00e1sicos para la sociedad actual y juegan un papel clave en la\u2026 Leer m\u00e1s »<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"jetpack_post_was_ever_published":false,"footnotes":""},"categories":[16],"tags":[],"class_list":["post-2959","page","type-page","status-publish","hentry","category-tabs-info-materias-optativas"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/Pa47Ce-LJ","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/iestrevenque.es\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2959","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/iestrevenque.es\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/iestrevenque.es\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iestrevenque.es\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iestrevenque.es\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2959"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/iestrevenque.es\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2959\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2960,"href":"https:\/\/iestrevenque.es\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2959\/revisions\/2960"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/iestrevenque.es\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2959"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/iestrevenque.es\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2959"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/iestrevenque.es\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2959"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}