{"id":7933,"date":"2022-04-20T18:25:48","date_gmt":"2022-04-20T18:25:48","guid":{"rendered":"https:\/\/iestrevenque.es\/sitio\/?p=7933"},"modified":"2022-04-20T18:25:48","modified_gmt":"2022-04-20T18:25:48","slug":"asistencia-al-festival-de-teatro-grecolatino-y-visita-al-teatro-romano-de-malaga","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iestrevenque.es\/sitio\/2022\/04\/20\/asistencia-al-festival-de-teatro-grecolatino-y-visita-al-teatro-romano-de-malaga\/","title":{"rendered":"ASISTENCIA AL FESTIVAL DE TEATRO GRECOLATINO Y VISITA AL TEATRO ROMANO DE M\u00c1LAGA"},"content":{"rendered":"\r\n

El pasado 19 de abril, el departamento de Lat\u00edn y Griego, en colaboraci\u00f3n con el departamento de Lengua Espa\u00f1ola y Literatura y con el Plan de Igualdad, realiz\u00f3 una actividad en la que particip\u00f3 el alumnado de Lat\u00edn y Griego de 4\u00ba de ESO y Primero de Bachillerato y el alumnado de Lengua Espa\u00f1ola y Literatura Universal de Primero de Bachillerato.
La actividad tuvo como parte principal la asistencia a la representaci\u00f3n de la tragedia de S\u00f3focles Electra, en el marco del festival grecolatino ACUTEMA (Asociaci\u00f3n Cultural de Teatro Griego y Romano), en la ciudad de M\u00e1laga. El texto, que hab\u00eda sido facilitado anteriormente por la organizaci\u00f3n del festival, permiti\u00f3 hacer una reflexi\u00f3n previa al visionado de la obra sobre el legado del teatro griego y el tratamiento que este hace de la mujer a trav\u00e9s de sus muy ricos y variados personajes femeninos. La puesta en escena de Electra, a cargo de la Escuela Superior de Arte Dram\u00e1tico de M\u00e1laga, nos sumergi\u00f3 con maestr\u00eda en los grandes problemas de car\u00e1cter universal que plantea la tragedia griega y en el papel del coro como testigo e interlocutor del conflicto vivido por los personajes. Prueba de que nuestro alumnado capt\u00f3 su importancia fueron los fuertes aplausos que arranc\u00f3 su actuaci\u00f3n al t\u00e9rmino de la misma.
Como colof\u00f3n a nuestra visita, nos dirigimos al Centro de Interpretaci\u00f3n del Teatro Romano de M\u00e1laga, donde sus gu\u00edas nos explicaron la cronolog\u00eda del monumento, su conexi\u00f3n con el grado de romanizaci\u00f3n de la ciudad y ya, in situ, las partes de las que constaba, mientras pase\u00e1bamos por sus gradas o dicho en lat\u00edn, \u201ccavea\u201d, al pie de la colina donde tambi\u00e9n se alza la Alcazaba \u00e1rabe.
Pero lo mejor de todo, m\u00e1s all\u00e1 de una buena actuaci\u00f3n, de una interesante visita guiada, y de un bonito d\u00eda soleado, fue el comportamiento de nuestro alumnado, cuya atenci\u00f3n, inter\u00e9s, y respeto nos animan a seguir apostando por actividades en las que el aprendizaje tiene lugar en un contexto fuera del aula.<\/p>\r\n

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