Como parte del proyecto Erasmus+ ARTisvismo que la Fundación Agua de Coco está desarrollando en nuestro centro con el alumnado de 3º ESO A y C, con el que se pretende, mediante varios talleres que se están llevando a cabo durante todo el curso escolar, acercar la educación intercultural y la diversidad a través de herramientas artísticas parar llegar a crear una instalación artística en el centro y un video-arte sobre la misma, el pasado miércoles 15 de enero, nuestros alumnos realizaron una videoconferencia con alumnas del Centro de Día de Antananarena, de los proyectos que la fundación tiene en Madagascar.
Fue un intercambio cultural muy enriquecedor, novedoso y divertido con el que se fomentó el diálogo entre los jóvenes, sin intermediarios, promoviendo el desarrollo de la conciencia crítica y permitiendo a los alumnos participantes formar sus propias opiniones. Además, éstos pudieron ampliar su perspectiva sobre las diferentes realidades globales.
Al facilitar la comunicación directa de igual a igual, la videoconferencia ofreció a los jóvenes la libertad de plantear preguntas y obtener información por sí mismos sobre el estilo de vida y la rutina diaria de los chicos en ambos países, sus experiencias personales, etc.
As part of the Erasmus+ ARTivismo project that the Agua de Coco Foundation is developing at our school with the students of 3rd ESO A and C, which aims to bring intercultural education and diversity closer through artistic tools by conducting various workshops throughout the school year, culminating in the creation of an artistic installation at the school and a video art piece about it, last Wednesday, January 15th, our students participated in a videoconference with students from the Antananarena Day Center, part of the projects the foundation runs in Madagascar.
It was a very enriching, innovative, and enjoyable cultural exchange that fostered dialogue among young people without intermediaries, promoted the development of critical awareness, and allowed participating students to form their own opinions. Moreover, they were able to broaden their perspective on different global realities.
By facilitating direct peer-to-peer communication, the videoconference offered young people the freedom to ask questions and gather information for themselves about the lifestyle and daily routines of the students in both countries, their personal experiences, and more.
